Ciao Mondo! Questa volta siamo stati bravi, ed è passato poco dall’ultimo aggiornamento. Infatti non so se ci hai visto, ma sabato 27 nonostante il caldo che ci attanaglia, siamo stati a Casa Culture ad Ancona per presentare i programmi che vorremmo portare nelle scuole nel prossimo anno
Eccovi! Questa volta si siete stati bravi ad aggiornarmi, ma non ho ben capito cosa avete fatto…
Hai ragione, mi spiego meglio. Ogni anno ci impegniamo per creare dei programmi ad hoc per i ragazzi di elementari, medie e superiori, incentrati su alcune delle tematiche che trattiamo.
Quest’anno per farci conoscere degli insegnanti abbiamo deciso di organizzare un Open Day dove presentare in parte i programmi, scambiare idee, risolvere dubbi e soprattutto parlare di come poterli adattare alle esigenze di ognuno.
Ah ho capito, due ore di spiegone…
Ma no! Ormai ci dovresti conoscere, solo cose interattive! Quindi abbiamo preparato quattro diverse postazioni dove era possibile non solo ascoltare il programma, ma anche toccare con mano il materiale e valutare se fosse una metodica adatta ai ragazzi.
Aaaaah ok, così più interessante… ma quindi che programmi avete preparato per l’anno 2026-2027???
Se vuoi vederli nel dettaglio puoi trovare il pdf qui, ma ora qui te li racconto brevemente, altrimenti mi dici male che ti lascio con la curiosità.
Intanto ogni percorso si può articolare su una o su tre giornate, in modo da poter scegliere il grado di approfondimento che si desidera. L’approccio dei percorsi è sempre incentrato su lezioni interattive, con quiz, esperimenti e cartelloni da costruire.
I percorsi che abbiamo presentato sono quattro: donne nella scienza, inquinamento, biologia molecolare e nutrizione.
Donne nella scienza
Partiamo da quello sulle donne, ormai sai essere una tematica a noi molto cara, che è stata presentata da Greta.
Il progetto ha l’obiettivo di avvicinare gli studenti alla scienza attraverso il racconto di alcune importanti scienziate, valorizzando il loro ruolo nella ricerca scientifica, mostrando come il loro lavoro abbia contribuito in modo significativo alla comprensione del mondo.
1. Giornata Singola: le scienziate da noi proposte possono essere scelte in maniera singola ed essere trattate in modo autoconclusivo. Il numero dei giorni dipende da quante scienziate vengono selezionate.
2. Tre Giornate: previste tre giornate in cui parlare di scienziate che abbiano svolto studi nello stesso ambito (es. genetica, biologia marina, ecc.). Con questa modalità si possono scegliere anche due tematiche da trattare in contemporanea!
Inquinamento
Poi proseguiamo con l’inquinamento, che è stato trattato da Chiara nella giornata di sabato.
Il progetto ha come focus la sensibilizzazione degli studenti al tema dell’inquinamento, mediante un percorso strutturato, che, da una sua iniziale e generale definizione, si dipanerà ad analizzare cause ed effetti nelle matrici ambientali che compongono il pianeta Terra: acqua, aria e suolo.
Il percorso si chiude con una riflessione finale sui comportamenti e le strategie individuali che il singolo può mettere in atto al fine di ridurre l’impatto ambientale.
1. Giornata singola: il tema dell’inquinamento, e il loro impatto nelle diverse matrici ambientali (acqua, aria e suolo) può essere trattato in toto nello stesso giorno. Ovviamente, in questo percorso per esigenze di tempo ogni singola matrice verrà trattata in modo esaustivo ma meno dettagliato.
2. Tre giornate: il filo conduttore di queste tre giornate è il tema dell’inquinamento e ogni singola giornata sarà interamente dedicata ad una specifica matrice ambientale (aria, acqua e suolo).
Biologia molecolare e genetica
Poi troviamo Olga con il programma di biologia molecolare.
Il progetto intende avvicinare gli studenti ai concetti fondamentali della biologia molecolare, facendo comprendere come funzionano le cellule, come viene conservata e trasmessa l’informazione genetica e come le moderne biotecnologie influenzano la nostra vita quotidiana.
Gli studenti scopriranno il ruolo di DNA, RNA e proteine, comprendendo i meccanismi alla base dell’ereditarietà, dell’espressione genica e della biodiversità.
A seconda dell’età degli studenti (elementari, medie e superiori), verranno approfonditi temi differenti, dal funzionamento della cellula fino alle applicazioni moderne della genetica, come test genetici, biotecnologie, editing genomico e aspetti etici della ricerca scientifica.
1. Giornata singola: introduzione alla biologia molecolare, alla struttura del DNA e al flusso dell’informazione genetica dalla cellula alle proteine.
2. Tre giornate: approfondimento progressivo su DNA ed ereditarietà, espressione genica e sintesi proteica, biotecnologie e applicazioni moderne.
Nutrizione
E infine il programma di nutrizione, trattato da Agnese, Benedetta e Francesca (due nuove socie che anche tu, Mondo, presto imparerai a conoscere!)
Il progetto intende promuovere una sana e corretta alimentazione e l’adozione di stili di vita sani e sostenibili come strumenti di prevenzione e benessere. Gli studenti impareranno a comporre un piatto equilibrato, valorizzando varietà, stagionalità e sostenibilità alimentare.
A seconda dell’età degli studenti (quinta elementare, medie e superiori), verranno inoltre affrontati aspetti legati al rapporto tra cibo ed emozioni ed eventualmente al tema delle diete, con l’obiettivo di sensibilizzare in modo delicato e adeguato sull’importanza della prevenzione dei disturbi del comportamento alimentare, sempre più diffusi anche in età precoce.
1. Giornata singola: verranno trattati i componenti del piatto bilanciato, con particolare attenzione alla sua composizione in termini di quantità e di variabilità. Inoltre verrà fatto un breve excursus sulla sostenibilità dei vari pasti.
2. Tre giornate: Partendo dallo schema della giornata uno, si aggiungeranno altre due giornate incentrate sulla sostenibilità e una sulle fake news e sull’emotività rispetto al cibo. Quest’ultima tematica in particolare verrà trattata in maniera diversa a seconda dell’età dei bambini.
Molto interessanti… ma siete sicuri che possano andar bene per tutti?
La bellezza di questi programmi Mondo è proprio qui: possiamo parlare con gli insegnanti e adattarli alle esigenze sia per far sì che si intreccino bene con il programma, sia per adattarli a tutte le varie classi ed indirizzi.
Già abbiamo avuto esperienze con bambini di tutte le età e ragazzi delle superiori, con scuole sia marchigiane che campane, quindi siamo sicuri di riuscire ad adattare bene il programma.
Per domande, curiosità o anche solo per conoscerci, poi, chiunque può scriverci a improntanimale@gmail.com!
Con questo chiudiamo il nostro aggiornamento, e speriamo di rivederci a settembre dove ti racconteremo qualche bella lezione a scuola!
Non vedo l’ora di, passato questo tremendo caldo, potermi rinfrescare un po’ e rilassarmi ascoltando qualche storia di voi e dei ragazzi da cui andrete!
